Публикации по теме «Художественная и декоративно-прикладная деятельность» (30761-30780)
Творческая работа «Нет СПИДу» (Пашнина Екатерина, 10 класс, МОУ Тимшерская СОШ).
Один из результатов кружковой деятельности художественного творчества в 5-х классах. Макет-символ нашей гимназии. Голова из папье-маше. Тело мягкое, набито флизилином. Простые шаблоны. Одежду и принадледности придумывали долго. Дети приносили всякие мелочи от кукол. Очки пришлось сделать из проволоки и покрасить. Волосы от старой куклы. Глобус - это шарик от киндера, покрашенный.
Береги живое от пожара! (творческая работа ученицы - Эйхман Елизаветы).
Не оставляй на Земле свой разрушающий след (творческая работа ученика – Ковалева Игоря).
Сохраним родную планету (творческая работа ученицы – Паршуковой Екатерины).
Будущее в наших руках (творческая работа ученицы – Пискловой Ларисы).
Курить-здоровью вредить (творческая работа ученицы – Паршуковой Екатерины).
В омуте вредных напитков (творческая работа ученика – Ковалева Игоря).
Курение и твой облик (творческая работа ученика-Данканича Николая).
Факторы влияющие на здоровье человека (творческая работа ученицы-Игнатовой Юлии).
Не загрязняй окружающую среду! (творческая работа ученика-Данканича Николая).
Мастер класс. Организация и проведения занятия с 5-ти классниками по изготовлению поделки из трёхслойной фанеры.
Г.Г. Мясоедов - художник -передвижник, наш земляк. Данная работа участвовала в районной научно-практической конференции, посвящённой его творчеству.
Очень часто взрослые не знают, как применить детскую поделку, не хранят её, выбрасывают. Дети видят отношение к своему труду, творчеству и подсознательно у них формируется такое же отношение к труду окружающих. Удивляясь потом, почему наш ребёнок не ценит нашу заботу, мы и не подозреваем, что сами частично в этом виноваты.
Тема оригами одна из сложных тем. Это связано со спецификой обработки бумаги, приёмами сгибания, складывания частей в определённой последовательности. Это искусство, привлекающее и взрослых и детей, уже давно перешагнуло границы своей родины Японии, получив широкое распространение во многих странах.Мною была поставлена такая цель урока: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.
